Nepilnamečių su negalia teisės ir dalyvavimas baudžiamajame procese
Šie mokymai skirti specialistams, kurie savo darbe susiduria su nepilnamečiais, turinčiais psichikos sveikatos sunkumų, psichosocialinę ar intelekto negalią, ir nori geriau suprasti, kaip užtikrinti šių vaikų saugų ir prasmingą dalyvavimą visose baudžiamojo proceso stadijose.
Dalyviai bus kviečiami gilinti žinias apie vaiko raidos ypatumus, negalios sampratą ir jos įtaką baudžiamajam procesui, taip pat mokysis taikyti prieinamą komunikaciją ir užtikrinti tinkamą proceso pritaikymą pagal individualius kiekvieno vaiko poreikius.
Mokymai skirti su nepilnamečiais dirbantiems teisingumo sistemos specialistams, teisėsaugos pareigūnams, socialinių paslaugų teikėjams.
Šie interaktyvūs mokymai suteiks galimybę kartu ieškoti atsakymų ir lavinti įgūdžius kurti įtraukią, vaikui pritaikytą teisingumo sistemą, kurioje kiekvienas nepilnametis – nepaisant jo ar jos gebėjimų ar poreikių – galėtų būti išgirstas ir suprastas.
Susidomėjote? Kreipkitės į kotryna.sipko@perspektyvos.org
Dažniausiai užduodami klausimai
Kam skirti mokymai?
Su nepilnamečiais dirbantiems teisingumo sistemos specialistams, teisėsaugos pareigūnams, socialinių paslaugų teikėjams.
Ar mokymai akredituoti?
Šiuo metu mokymai nėra akredituoti. Dalyviams įteikiami sertifikatai.
Kokia mokymų trukmė?
6 ak. val.
Kas veda mokymus?
Nevyriausybinės organizacijos „Psichikos sveikatos perspektyvos“:
- teisininkė Gabrielė Marija Baltrušytė;
- projektų vadovė, tyrėja, visuomenės sveikatos mokslų daktarė Ugnė Grigaitė;
- projektų vadovė, psichologė Kotryna Sipko.
Koks mokymų formatas?
Mokymai vykdomi kontaktiniu būdu. Dėl nuotolinių mokymų galimybių ir sąlygų reikėtų tartis atskirai, susisiekus su nurodytu kontaktiniu asmeniu.
Kokia mokymų nauda?
Šių mokymų nauda yra daugialypė ir aktuali visiems, kurie dirba su vaikais, dalyvaujančiais baudžiamajame procese.
- Dalyviai įgis gilesnį supratimą apie vaikų su psichikos sveikatos sutrikimais, psichosocialine ar intelekto negalia potencialius individualius poreikius ir jų specifiką teisinėje aplinkoje. Tai leis ne tik užtikrinti vaiko teises ir gerovę, bet ir padės išvengti procesinių klaidų, kurios gali turėti skaudžių pasekmių tiek vaikui, tiek visam tyrimo ar teisminiam procesui.
- Mokymai suteikia praktinių įrankių – nuo prieinamos komunikacijos pavyzdžių, alternatyvios komunikacijos metodų ir priemonių, iki kitų procesinių garantijų pritaikymo – kuriuos dalyviai galės iš karto pritaikyti savo darbe.
- Galiausiai, šie mokymai prisideda prie visos teisingumo sistemos prieinamumo ir kokybės gerinimo, skatinant humaniškesnį bei vaiko individualiems poreikiams jautresnį požiūrį.